法拉莉

註：上面的影片取自youtube，洪蘭教授到我們公司演講全程並無錄影，內容也不大相同。

記得在某年的畢業紀念冊，我畫了一張圖替代照片，非常簡單的鉛筆線條，勾出一個人站在舞台上謝幕。

小時候的退場機制很自然、不必思考、更不用掙扎。畢業就是最簡單的退場機制，沒有人會問你為什麼？便不需要編造理由，當然更不需要跟他人交代下一步。

回憶自己參與的活動--我不想說那是戰役，因為難度真的不高，也沒有槍林彈雨的威脅、喪失性命的風險—我最覺得值得的是，邀請洪蘭教授來演講。我納悶自己忝為知識份子那麼多年，過去竟然對她翻譯的著作、所學所講毫無所悉，還好不算太晚。在她講演的兩小時，我可以感覺全場洋溢著滿滿吸收知識的喜悅，聽眾時而大笑 (雖然老師完全沒有費力去取悅大家)，時而沉思 (我猜有些人跟我一樣，被老師帶著，窺見了一個新世界)，一邊懊悔著自己假使早知道她所講的這些，或許現在正走在另一條迥異的路途上，一邊激勵著自己，只要願意嘗試，還有很多可能性等在前方。

哲學家培根說知識就是力量，這點我在洪蘭教授身上得到完美的印證。我不管她的人格特質或是行事作風如何，那並不影響她的知識所發揮的力量，她用她的腦神經科學知識，做為傳道的工具，提醒為人父母者身教的重要，陪伴的重要，警示親師要求孩子遵循標準答案的傷害，甚至她還微笑地勸誡我們這些上班族敬業樂業 (don't bite the hand that feeds you)，我的心被這些小石頭打出一個個漣漪，我渴望自己也能夠擁有如她一般既可養活自己又可造福他人的知識，一旦確認不是出於膽怯或懦弱，就可以退場。